Textos escolares
The force of blood
Miguel de Cervantes Saavedra
The story refers to a family returning from a walk on the river, along a long path late at night. Among them a 16 year old daughter. In that lonely place they suddenly meet young people; who looks at his daughter. Her father reproaches them but they look for a way to kidnap her and abuse her. Ver más...
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Historias de un país invisible
Lozano, Pilar
Un bello y conmovedor libro de crónicas para niños y jóvenes que presenta cuatro historias de cuatro poblaciones que han sido víctimas del conflicto armado en el país. La autora nos presenta como tanto adultos como niños buscan maneras creativas de alejarse de las partes en conflicto, evitar ser reclutados, y encontrar nuevas alternativas para sus vidas, más allá de la guerra. Un libro hermoso y a la vez desgarrador, que presenta la triste realidad que viven muchos niños en nuestro país. Ver más...
Sistematización de Buenas Prácticas Educativas en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación TIC
VV.AA.
El proceso de sistematización de buenas prácticas en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se llevó a cabo en 24 Aulas Fundación Telefónica situadas en diferentes regiones de Nicaragua. Este informe presenta los principales resultados de este proceso de investigación, la metodología aplicada, la evaluación del impacto de las Aulas Fundación Telefónica y las lecciones aprendidas del proceso. Asimismo, se incluye un estudio de buenas prácticas educativas específico para las competencias en matemáticas y lectoescritura realizado en tres escuelas seleccionadas. Ver más...
Popol Vuh
Anónimo
También llamado el libro del consejo, es el de mayor mérito del pueblo Quiché. Narra el origen del mundo y los hombres desde una cosmovisión maya. Este pueblo realizó la obra con el propósito de que no se perdieran sus relatos cosmológicos, historia y tradiciones, después de que los españoles acabaran casi por completo con sus templos, códices y libros antiguos. Cuenta sobre el surgimiento de los valles, los animales y las plantas, creando también un ser capaz de recordarlos, el hombre de maíz. Cuenta además aventuras de dioses enseñando algunas tradiciones Ver más...
The force of blood
Miguel de Cervantes Saavedra
The story refers to a family returning from a walk on the river, along a long path late at night. Among them a 16 year old daughter. In that lonely place they suddenly meet young people; who looks at his daughter. Her father reproaches them but they look for a way to kidnap her and abuse her. Ver más...
El velo de la reina Mab
Rubén Darío
En este delicado cuento simbólico, Rubén Darío da vida a la reina Mab, un hada que desciende en su carro de perla para consolar a cuatro artistas atormentados por la frustración y la pobreza. Con su velo azul, tejido de sueños y esperanzas, la reina les devuelve la fe en la belleza y en la creación. A través de una prosa luminosa y poética, Darío celebra la imaginación y la fuerza espiritual del arte, recordándonos que, aun en la tristeza, el sueño sigue siendo un refugio dorado. Ver más...
Historias de un país invisible
Lozano, Pilar
Un bello y conmovedor libro de crónicas para niños y jóvenes que presenta cuatro historias de cuatro poblaciones que han sido víctimas del conflicto armado en el país. La autora nos presenta como tanto adultos como niños buscan maneras creativas de alejarse de las partes en conflicto, evitar ser reclutados, y encontrar nuevas alternativas para sus vidas, más allá de la guerra. Un libro hermoso y a la vez desgarrador, que presenta la triste realidad que viven muchos niños en nuestro país. Ver más...
Cómo enseñar lecto-escritura utilizando el método Fónico-Analítico-Sintético
Fundación Telefónica
La guía metodológica desarrolla el proceso de implementación en el aula, con recursos sencillos y explicados paso a paso, del método para el aprendizaje de la lectura y escritura conocido como FAS: Fónico-Analítico-Sintético. Fue diseñada a partir de los contenidos básicos de la lecto-escritura y en particular del método FAS y sus tres etapas básicas: Aprestamiento, Adquisición y Afianzamiento. Por otro lado, la compilación sintetiza la investigación desarrollada en 2016 referente a la relevancia que tiene la implementación de este método en Nicaragua. Describe las tres etapas por las que ha pasado la utilización del método FAS, enfatizando en condiciones en que se aplicó y las principales experiencias, co... Ver más...
Sistematización de Buenas Prácticas Educativas en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación TIC
VV.AA.
El proceso de sistematización de buenas prácticas en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se llevó a cabo en 24 Aulas Fundación Telefónica situadas en diferentes regiones de Nicaragua. Este informe presenta los principales resultados de este proceso de investigación, la metodología aplicada, la evaluación del impacto de las Aulas Fundación Telefónica y las lecciones aprendidas del proceso. Asimismo, se incluye un estudio de buenas prácticas educativas específico para las competencias en matemáticas y lectoescritura realizado en tres escuelas seleccionadas. Ver más...
