Textos escolares
Párvulos Confa 2 años
Confa
Guías de interés para los niños de Párvulos del Preescolar de Confa. Ver más...
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Colombia, mi abuelo y yo
Pilar Lozano
Extraordinario recorrido por todos los rincones de nuestra geografía. Con gran amenidad, el abuelo narra fantásticas historias propias de las diferentes culturas que componen una mezcla de tradiciones, valores, condiciones topográficas y atmosféricas, leyendas y sitios históricos de nuestro país. Papá Sesé tenía una idea muy linda: armar con todos sus recuerdos una geografía distinta, una geografía escrita como un cuento para que los niños quieran mucho a Colombia. Ver más...
Herramientas para el abordaje integral de niños, niñas y adolescentes en situación de calle
Mora Podestá y Javier Lasida
Abordar el problema de los niños, niñas y adolescentes en situación de calle dentro de un marco de derechos significa tener en cuenta las características locales en donde se implementan y debe, necesariamente, adaptarse a las características particulares de los niños y niñas, de los actores que intervienen, de la idiosincrasia de las comunidades y de acciones llevadas adelante por los ejecutores de políticas de infancia. Por ello, esta guía, impulsada por Fundación Telefónica Uruguay, tiene como objetivo ordenar estos elementos y transmitirlos de forma clara a quienes, por diversos motivos, abordan cotidianamente la realidad que viven estos niños. Ver más...
Historias de la Atlándida - Mitos de la Grecia antigua
María García Esperón Daniel Fajardo
Esta colección de doce relatos reúne dioses, reyes, héroes, magas y hechiceras de la mitología de la Grecia Antigua, combinando fantasía y realidad, por medio de la elaborada prosa de la reconocida y premiada escritora mexicana María García Esperón. Las inolvidables y clásicas aventuras de Heracles, Medea, Jasón, Circe, Dédalo, entre otros, se abordan desde una nueva perspectiva, en la que la autora imagina un mundo, la Atlántida, donde estos personajes vivieron hechos fabulosos que alentaron la creación de leyendas y mitos a su alrededor. Ver más...
Párvulos Confa 2 años
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El origen de la familia, la propiedad privada y El Estado
Engels, Federico
Esta obra, publicada en 1884, pretende visualizar de manera conjunta la evolución de las sociedades humanas mediante la comparación de algunas ideas expresadas por Karl Marx en El capital y en las investigaciones de importantes sociólogos y etnólogos de la época, entre ellos el estadounidense L. H. Morgan. Mientras que la mayoría de los investigadores sostenía la tesis de que la familia monógama moderna, la propiedad privada y el Estado eran formas permanentes de la existencia social, Engels las entendía como el resultado histórico del desarrollo y la evolución de las fuerzas productivas y ante todo mantenía la distancia con la teoría de la familia monógama como núcleo primitivo de la sociedad y el Estado. Ver más...
Colombia, mi abuelo y yo
Pilar Lozano
Extraordinario recorrido por todos los rincones de nuestra geografía. Con gran amenidad, el abuelo narra fantásticas historias propias de las diferentes culturas que componen una mezcla de tradiciones, valores, condiciones topográficas y atmosféricas, leyendas y sitios históricos de nuestro país. Papá Sesé tenía una idea muy linda: armar con todos sus recuerdos una geografía distinta, una geografía escrita como un cuento para que los niños quieran mucho a Colombia. Ver más...
Teresa la limeña
Soledad Acosta de Samper
En el siglo XIX, Teresa, una joven que vive en un pequeño pueblo ubicado cerca de Lima, Perú, expone el conflicto entre el deseo y el deber ser al que se enfrenta, para buscar ser virtuosa. Tanto Teresa, protagonista de la novela, como Lucila, su amiga y confidente, viven, cada una a su manera, la tragedia de amores prohibidos. Pero la ambición burguesa, y el interés material impiden la unión romántica. Ver más...
Herramientas para el abordaje integral de niños, niñas y adolescentes en situación de calle
Mora Podestá y Javier Lasida
Abordar el problema de los niños, niñas y adolescentes en situación de calle dentro de un marco de derechos significa tener en cuenta las características locales en donde se implementan y debe, necesariamente, adaptarse a las características particulares de los niños y niñas, de los actores que intervienen, de la idiosincrasia de las comunidades y de acciones llevadas adelante por los ejecutores de políticas de infancia. Por ello, esta guía, impulsada por Fundación Telefónica Uruguay, tiene como objetivo ordenar estos elementos y transmitirlos de forma clara a quienes, por diversos motivos, abordan cotidianamente la realidad que viven estos niños. Ver más...
